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AUTISMO, Liz Becker

Etiquetar a alguien como que “está en un mundo propio” es uno de los peores errores. Las dificultades con la comunicación y la interacción social no significan que uno es de otro planeta. La falta de contacto visual no significa que no puedan ver. El vagar no significa que estén perdidos.

AUTISMO

El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno cerebral con el que se nace. Afecta a la comunicación y a la interacción social y va acompañado de patrones de comportamiento e intereses restringidos y repetitivos.

LA MEVA PETITA GRAN, Miguel Moreno Ortiz

Petita meva estimada.
Perquè tu sempre seràs
l’estimada petita meva…
Sé que tu també m’estimes,
quan et poso les sabates
o quan et poso l’abric
al matí quan tu t’aixeques
per sortir a passejar,
i em regales un somriure
Però…
Perdona petita meva,
perquè tu sempre seràs
l’estimada petita meva,
amb les teves culleretes
i el somriure que em regales.

30.01.2021

Naoki Higashida, escritor con autismo

«Cuando ves un objeto, parece que lo ves como una cosa entera primero. Solo después empiezan a aparecer sus detalles. Pero para las personas con autismo, los detalles saltan directamente hacia nosotros en primer lugar. Después, solo gradualmente, detalle por detalle, toda la imagen brota ante nuestros ojos»

JORDI ROIG

Jordi Roig amb la també poeta Cristina Company

Avui volem mencionar al gran escriptor, enorme poeta, Jordi Roig, qui també ha col·laborat amb nosaltres en alguns esdeveniments, així com “regalant-nos” alguna joia en forma de poema.

Aquesta és part de la seva obra poètica:

Contraban de Silenci, Intempèrie, Soc el perímetre del vent, Després del tacte (Premi Manel Garcia Grau 2009), Cada dilluns que es perd, Escopir al fang.

El seu vikipèdia:
https://ca.wikipedia.org/wiki/Jordi_Roig_i_Pi

I aquest enorme poema, intitulat “Bufa abraçades” que està inclós al nostre llibre solidari per  “LLETRES BLAVES PER L’AUTISME”:

Aquell diumenge duies
una bossa de plàstic blanca.
Recordo que era el teu migdia
i era tardor als meus peus.
 
La vorera es va omplir de núvols
que assenyalaves amb els dits.
Dos globus distrets s’enfilaren
i amb ells se’m va escapar un somriure.
 
Quina enveja les fulles verdes,
eviten la mirada i callen.
S’estimen l’aire de la bossa,
no busquen compassió ni ploren.
 
La teva bossa es balanceja
a ritme dels teus somnis.
No és una bossa de les noves,
l’arruga el buf de la innocència.
 
No em miris malament
si tanco els punys quan es fa fosc.
Tinc la mateixa por que tu,
sóc especial com tu.
 
Gairebé tots voldríem
tenir una bossa blanca al cor
com la que s’aferra als teus dits,
com la que juga a ser com ets.
 
Com s’assembla el consol
a l’amor d’una bossa d’aire.
Blanca per fora, inflada de silencis
per bufar sempre una abraçada.

L’UNIVERS D’AGATHA

Ja començat el 2021 us tornem a recomanar aquest gran disc solidari que, degut a la pandèmia no hem pogut presentar oficialment (sí una pre-presentació meravellosa).

Com bé sabeu, la cultura s’està veient molt afectada per les decisions oficials i els pocs ajuts rebuts.

Des d’aquí ens afegim a les reivindicacions de més ajudes a la cultura i menys restriccions.

¡¡¡LA CULTURA NO PROVOCA CONTAGIS!!!

Aquests són els grans músics que hi participen al disc – Estos son los grandes músicos que participan en disco:
Elliott Murphy, Max Sunyer, Enric Hernàez, Luis Robisco, Marta Elka, JordiSabatés, Emili Baleriola, James White Experience, Ibra Tomba Tomba, Joan Blau,Roigé, Ramon Aragall, Nativos en Alaska, Edu Quindós, Javi Jareño, Mon CasinoCasamor, El Fill del Mestre, Mia Fuentes, Chicharro, Matías Costa, MistaB’Tista, Jordi Gomara, Where’s the music?, Agustí Mas Blues, Gabriel Maria Fuster Perelló.

Aquest és el link d’Amazon – Este es el link de Amazon:
https://www.amazon.es/LUnivers-d%C3%80gatha-Varios-Artistas/dp/B0847RY4TX/ref=pd_rhf_se_p_img_2?_encoding=UTF8&psc=1&refRID=069CG1SVJAHKXMN3QPEF

SÍNTOMAS TEMPRANOS DEL AUTISMO

Fuente: https://www.healthychildren.org/

Diferencias sociales de los niños con autismo: 

No mantiene contacto visual o establece muy poco contacto visual.

No responde a la sonrisa ni a otras expresiones faciales de los padres.

No mira los objetos ni los eventos que están mirando o señalando los padres.

No señala objetos ni eventos para lograr que los padres los miren.

No lleva objetos de interés personal para mostrárselos a los padres.

No suele tener expresiones faciales adecuadas.

Es incapaz de percibir lo que otros podrían estar pensando o sintiendo al observar sus expresiones faciales.

No demuestra preocupación (empatía) por los demás.

Es incapaz de hacer amigos o no le interesa hacerlo.

Diferencias de comunicación en los niños con autismo:

No señala cosas para indicar sus necesidades ni comparte cosas con los demás.

No dice palabras sueltas a los 16 meses.

Repite exactamente lo que otros dicen sin comprender el significado (generalmente llamado repetición mecánica o ecolalia).

No responde cuando lo llaman por su nombre pero sí responde a otros sonidos (como la bocina de un automóvil o el maullido de un gato).

Se refiere a sí mismo como «tú» y a otros como «yo», y puede mezclar los pronombres.

Con frecuencia no parece querer comunicarse.

No comienza ni puede continuar una conversación.

No usa juguetes ni otros objetos para representar a la gente o la vida real en los juegos simulados.

Puede tener buena memoria, especialmente para los números, las letras, las canciones, las canciones publicitarias de la televisión o un tema específico.

Puede perder el lenguaje u otros logros sociales, generalmente entre los 15 y 24 meses (que con frecuencia se denomina regresión).

Diferencias de comportamiento (conductas repetitivas y obsesivas) en un niño con autismo:

Se mece, da vueltas, se balancea, se tuerce los dedos, camina en la punta de los dedos de los pies durante largo tiempo, aletea las manos (comportamiento llamado «estereotípico»)

Prefiere las rutinas, el orden y los ritos; tiene dificultadas con los cambios o la transición de una actividad a otra.

Se obsesiona con algunas actividades inusuales, que hace de forma repetitiva durante el día.

Juega con partes de los juguetes en lugar del juguete entero (por ejemplo, le da vuelta a las llantas de un camión de juguete).

Parece no sentir dolor.

Puede ser muy sensible o no tener sensibilidad alguna a los olores, sonidos (ruidos), luces, texturas y al tacto (contacto).

Mira o contempla de forma inusual, mira a los objetos desde ángulos poco comunes.